Reconocen escuelas que promueven autonomía de alumnado con discapacidad visual

El Centro de Atención Infantil No. 1, el Centro de Atención Múltiple Estatal No. 12 “Instituto Iris” y el Centro de Atención Múltiple Estatal No. 15 “Lydia Cotaque Barrios” recibieron el certificado como Escuela Modelo, que las distingue por sus prácticas inclusivas.

Dichos centros educativos formaron parte del Proyecto PIXAN, una iniciativa internacional de la Perkins School for the Blind con presencia en México, que promueve la autonomía del alumnado con discapacidad visual para reducir los índices de abandono escolar.

La encargada de Despacho de la Secretaría de Educación y Cultura (SEC), Beatriz Cota Ponce, reconoció los logros alcanzados por las comunidades escolares participantes.

Destacó su compromiso con la implementación de prácticas inclusivas y el fortalecimiento de los servicios educativos para niñas, niños y adolescentes ciegos, con discapacidad múltiple y sordoceguera.

En junio de 2022 inició la implementación del proyecto, mismo que durante cuatro años contó con seguimiento y acompañamiento para el fortalecimiento de las capacidades docentes, la promoción de prácticas inclusivas, la participación de las familias, el desarrollo de comunidades educativas comprometidas con la mejora continua y el fortalecimiento de los servicios educativos para el alumnado con discapacidad.

La iniciativa forma parte de una visión de largo plazo que busca que hacia el año 2030, más niñas, niños y jóvenes con discapacidad reciban una educación de calidad en entornos cada vez más inclusivos, reduciendo la deserción escolar y promoviendo su desarrollo integral y autonomía, en concordancia con la Convención sobre los Derechos de las Personas con Discapacidad y los Objetivos de Desarrollo Sostenible.