20-Jun-2024

Diagnosticar a un menor con TDAH requiere intervención de especialistas

Sernoticia  
16-11-2023 10:57  
4 minutos de lectura  

*Es necesario considerar que existen factores que pueden influir en la concentración

*Falta de atención fuera del rango típico e impulsividad son síntomas inequívocos del trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad

 

La atención es una de las funciones ejecutivas primordiales para el aprendizaje, por lo que si se llega a presentar alguna dificultad en dicha condición de manera significativa en niñas y niños en edad preescolar -de tres a seis años de edad-, puede relacionarse con algunos problemas para la adquisición del conocimiento.

María Teresa Monjarás Rodríguez, académica de la Facultad de Psicología de la Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM), comentó que las habilidades relacionadas como el control de impulsos y de nivel de actividad, motivación, además de interés, entendimiento y competencia -vitales para la convivencia social- se desarrollan de forma progresiva.

Al dictar la conferencia “Problemas de atención en preescolares”, a doctora en Psicología y Salud explicó que a partir de los cuatro meses de edad los humanos desarrollan los componentes básicos de atención; a los cuatro años cuando están en preescolar, logran seguir ciertas instrucciones sencillas, concretas, y su intención ya se dirige a un objetivo. 

No obstante, precisó, hay que lograr diferenciar qué “es lo normal y lo patológico” cuando hablamos de la atención.
A esa edad, tienden a centrarse en detalles exactos de un suceso, los cuales se les olvida con facilidad. 

“Pero cuando se trata de algo patológico, no es capaz de concluir juegos o actividades sin ser distraído y esto aparece en diferentes ambientes, no solo ocurre en la casa o en la escuela”, manifestó.

Sin embargo, sugirió que antes de pensar que se trata de una situación de esa naturaleza, es necesario considerar que existen factores que pueden influir en la atención: ambientales, ruido, presencia de otras personas, sobre estimulación o el tiempo de descanso.

Diagnóstico preciso

La también maestra en Psicoterapia Infantil puntualizó que el denominado trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH) tiene tres síntomas inequívocos: falta de atención fuera del rango típico, impulsividad e hiperactividad.

Para diagnosticarlo deben intervenir diferentes especialistas en los rubros psicológico y médico, y atenderse en esta etapa para evitar que evolucione a problemas de aprendizaje, y quizá baja autoestima.

En algunos infantes la inatención, hiperactividad e impulsividad se consideran como “normales” en los rangos de edad de tres a seis años, por eso es complejo el diagnóstico, enfatizó.

Algunos indicadores persistentes podrían ser que  aceptan a regañadientes las normas, en ocasiones practican juegos agresivos, formulan varias demandas, interrumpen constantemente a los adultos cuando hablan y además buscan establecer sus propias reglas, no toleran la frustración y muestran rabietas.

De acuerdo con Monjarás Rodríguez desafortunadamente en numerosas escuelas se carece del conocimiento para manejar a un infante con TDAH, además de que en ocasiones los padres son autoritarios o permisivos y cuesta trabajo llegar al equilibrio, por lo que es importante buscar ayuda y un diagnóstico preciso e integral.

Etiquetas : salud | prevención | tdah

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